九舟教育:抑郁孩子的调整案例

2018-04-11 17:53:04来源:连州网
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3d走势图带连线 www.ccfzf.com   最近九舟教育接到一个抑郁的孩子。

  女,15岁,籍贯:四川省泸州市,身高155cm,体重45kg。

  最初症状:最初因为肠胃炎去医院检查,检查结果显示无任何生理症状;后来出现昏倒现象,晚上睡不着,早醒,感觉身上出现疼痛,头痛、情绪激动时全身发麻。

  就诊记录:(1)泸州西南医科大学:先在住院部,诊断结果为学习压力大,住院两个多月,后出现自杀,自杀未遂后开始出现自残行为;随后被转入神经内科重症区,采用的治疗手段为吃药、打针、电击;(2)成都华西医院:神经内外科、心内科等科室检查,结果均显示无症状;吃药治疗。(3)新桥医院:检查无躯体问题;药物治疗;(4)重庆医院:检查结果无躯体问题;药物治疗。

  后经泸州医院主治医师推荐来九舟教育找秦老师治疗,于2017.11.22日来到九舟教育。

  为该生制定了心理治疗方案:两天一次催眠放松,该生在来校第二天就自己悄悄把医生开的治疗强迫症与抑郁症的药停了,在这期间该生没有出现过晕厥、头痛、肚子痛、心脏痛的情况;

  2018年三月中旬,因为有新生来校,两女生每天哭闹折腾,孩子在帮助开导的时候,多次出现了情绪激动,在为其咨询时孩子讲述,看见她们现在的情形就想到以前的自己,2018年3月26开始在其他同学哭闹时孩子出现了肚子痛、2018年3月30孩子出现了心脏痛、2018年4月3日、7孩子出现巨烈头痛、2018年4月9日孩子出现了昏厥,在发病期间采用了沙盘治疗与意象对话技术疗法,2018年4月11孩子又因为其他学生的哭闹再次出现头痛,对其采用意象对话治疗,半个小时后孩子叙述头不痛了精神也好了,主动要求回到队列参加活动;

  制定的心理治疗方案对孩子有效,孩子疑病症发作的原因是因为:场景激发了孩子压抑的情绪,孩子惯用的行为模式:用攻击躯体的方式表达情绪;当孩子可以面对问题,能用合适的方式处理问题时,潜意识就不再用攻击躯体的模式解决问题了,不再逃避了,自我能力也得到了提升;

  任何一种行为之所以会反复采用,并成为行为模式,那一定是你在这个行为模式种得到了好处,心理疾病与病态人格都是因为运用与沉溺在这些病症中可以逃避面对现实的痛苦,我们要治疗心理疾病需要给孩子们营造爱、安全的环境,在这个环境里教会、培养孩子去面对、处理错误与不合适的行为模式,这样孩子的行为与心理问题就可以解决了。

  通过调整现在孩子自信、快乐、有爱心、坚强。

(本文来源:连州网)

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来源:连州网  编辑:李维
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